2024年，全民阅读第11次被写入政府工作报告，说明党和政府高度关注全民阅读的意义。随着全民阅读政策的推进，九游会老哥必备的交流社区亲子共读的重要性凸显。但儿童何时开始读英文绘本，选择何种英文绘本，如何实现有效阅读等问题，成为英语亲子共读中的痛点。在此背景下，西京学院人文与教育学院孔维奥同学和他的创新创业团队在郭江静老师的指导下，依托2022年陕西省大学生创新创业项目《社区内英文分级绘本亲子共读营》，结合自己专业所学，着力探索儿童英语阅读水平测评体系的构建，儿童英语分级阅读资源的整合及亲子共读方法的指导，并制作英语亲子共读内容的讲解视频等。

团队成员通过问卷调查和访谈的形式，在西安市长安区某社区展开调查，了解该社区家庭内英文绘本亲子共读现状，同时对目前国内外英文分级绘本阅读体系进行了对比研究，对现有的英文分级绘本资源进行了梳理，按照主题内容进行横向分类，按照年龄、认知特点、阅读水平等因素进行了纵向梳理，为后期项目的进展实施奠定了基础。

在该项目实施过程中，项目团队成员多次走进社区对英文分级绘本亲子共读理念进行宣讲，为家长们提供英文绘本阅读方法指导等公益性服务，并利用小红书和抖音等平台推送亲子共读和英语启蒙等内容，为家长解答英语启蒙过程中遇到的问题，讲解英文绘本亲子共读的方法和技巧。目前，团队已完成70期英文绘本讲解视频，并在小红书和抖音平台上传，反馈较好，并在社区内举办“亲子共读，绘梦童年”读书会活动，英文绘本亲子阅读沙龙活动、初步建设“家庭亲子悦读馆”等。该项目通过推广“亲子共读”理念，实现了从“理念指引-软件建设-专业指导-宣传推广”四位一体的流程，团队成员在学习并实践二语习得理论基础上，探索科学有效的语言学习之路，使亲子共读从“重视”转向“专业”。

作者：郭江静

编辑:钱江